التعلم التعاونى
صفحة 1 من اصل 1
التعلم التعاونى
اسم البرنامج: التعّلم التعاوني.
مكان التنفيذ : المتوسطة 15 بالهفوف .
تاريخ التنفيذ : 2009 .
الهدف العام: إكساب المتدربة المهارة اللازمة في تطبيق التعلّم التعاوني .
الأهداف التفصيلية: يتوقع من المتدربة في نهاية البرنامج أن :-
1. تعّرف مفهوم التعّلم التعاوني بعدة تعاريف متكافئة .
2. تميّز بين مفهومي التعلّم التعاوني والتعليم التعاوني .
3. تميز بين الأنماط الأساسية للتعلّم .
4. تحدد العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني وكيفية بناء كل عنصر .
5. تحدد اهمية استخدام التعلّم التعاوني .
6. تلم بأساسيات التعّلم التعاوني .
7. تحدد بإتقان دور كل من الطالب والمعلّم .
8. تمّيز بين التعّلم التعاوني والتعلم الجماعي التقليدي .
9. تذكر الميزات الأساسية للتعلّم التعاوني .
10. تحدد عوائق استخدام التعّلم التعاوني في المدارس وطرق معالجتها .
11. اكتساب المهارة في تطبيق مفهوم التعّلم التعاوني .
معدة البرنامج :- حسين فتحى حسين
.
وسائل وتقنيات التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
الموضوعات التدريبية :-
المادة : التعلّم التعاوني
الوحدة الأولى :-
مفهوم التعلّم التعاوني .
مفهوم التعلّم التعاوني .
الأنماط الأساسية للتعّلم .
العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني .
لماذا يستخدم التعلّم التعاوني.
الوحدة الثانية :-
أساسيات التعلّم التعاوني .
خصائص التعلّم التعاوني .
المجموعات في التعلّم التعاوني .
توزيع الأدوار في التعّلم التعاوني .
المهارات أو الأنماط االسلوكية في التعلّم التعاوني .
الوحدة الثالثة :-
مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني .
متطلبات العمل التعاوني
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعلّم الجماعي التقليدي .
مميزات التعلّم التعاوني وسلبياته .
معوقات استخدام التعلّم التعاوني في المدارس .
الجدول الزمني
اليوم الزمن الموضوع اسلوب التدريب اسلوب التقييم
اليوم الاول 8-10 مقدمة - الأنماط الأساسية للتعلم -التعلم الجماعي التقليدي - مفهوم التعلم التعاوني محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
10-10:30 استراحة
10:30-12:30 العناصر الأساسية للتعلم التعاوني- لماذا يستخدم التعلم التعاوني . محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
اليوم الثاني 8-10 خصائص التعلم التعاوني-المجموعات في التعلم التعاوني- المهارات في التعلم التعاوني محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
10-10:30 استراحة
10:30-12:30 توزيع الأدوار في التعلم التعاوني محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
اليوم الثالث 8-10 متطلبات العمل التعاوني - مميزات ومعوقات التعلم التعاوني . محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
10-10:30 استراحة
10:30-12:30 درس نموذجي بأسلوب التعلّم التعاوني – تقييم البرنامج. محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
تقييم الدارســــــــــــــــــــــات :-
الدرجة الكلية (100) درجة توزع كالتالي :-
م بنود التقييم الدرجة
1 المواظبة على الحضور 20
2 المشاركة في المناقشة 25
3 التطبيقـــــــــــــــــــــــــــــــات 30
4 عمل تقرير بالصعوبات او العوائق في تطبيق التعلّم التعاوني في المدارس 25
المجمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 100
رقم الوحدة: الأولى عدد ساعاتها :4 ساعات
اسم الوحدة : مفهوم التعلّم التعاوني
هدفها العام :-
ان تحدد المعلّمة ماهية التعلّم التعاوني والهدف من تطبيقه .
الأهداف السلوكية للوحدة :-
ا ن تعرّف المعلمّة التعلّم التعاوني بعدة تعاريف متكافئة.
ان تميّز المعلمة بين الأنماط الأساسية للتعلّم .
ان تحدد المعلّمة العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني وكيفية بناء كل عنصر .
ان تحدد المعلّمة الهدف من تطبيق التعلّم التعاوني .
موضوعات الوحدة :-
مفهوم التعلّم التعاوني .
الأنماط الأساسية للتعّلم .
العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني .
لماذا يستخدم التعلّم التعاوني.
الوسائل التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
المراجع :-
انظري قائمة المراجع
رقم الوحدة : الأولى رقم الجلسة :(1)
عنوان الوحدة : مفهوم التعّلم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : مفهوم التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
مقدمة التعاون.
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعليم التعاوني .
التدريس وشروط التدريس الفعّالة .
الأنماط الأساسية للتعلّم .
مفهوم التعلّم الجماعي التقليدي .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان:
1. تعرّف مفهوم التعلّم التعاوني بعدة تعاريف متكافئة .
2. تمّيز بين مفهوم التعلم التعاوني والتعليم التعاوني .
3. تميّز بين الأنماط الأساسية للتعلم .
4. تعرّف مفهوم التعلّم الجماعي التقليدي .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الأول الأولى التعريف بأهداف البرنامج 10 د
مقدمة في التعلّم التعاوني 10 د
الفرق بين التعّم التعاوني والتعليم التعاوني 10 د
طرق التدريس الفعّالة 10 د
نشاط (1/1/1) 10 د
مناقشة النشاط (1/1/1) و عرض المادة العلمية 10 د
نشاط (1/1/2) 10 د
مناقشة النشاط (1/1/2) و عرض المادة العلمية 10 د
التعلّم الجماعي التقليدي 20 د
نشاط (1/1/3) 10 د
مناقشة النشاط وعرض المادة العلمية 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة : الأولى رقم الجلسة : (2)
عنوان الوحدة : مفهوم التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني - لماذا يستخدم التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني .
لماذا يستخدم التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان :-
1. تحدد العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني وكيف يتم بناء كل عنصر .
2. تحدد العلاقة بين التعلّم التعاوني والأهداف التعليمية .
3. تحدد العلاقة بين التعلّم التعاوني والعصف الذهني .
4. تحدد العلاقة بين التعلّم التعاوني وادارة الفصل .
5. تحدد اهمية التعلّم التعاوني في بناء العلاقات الإيجابية البينشخصية والمدرسة ومشكلات المجتمع .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الأول الثانية العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني 60 د
نشاط (1/2/1) 10 د
مناقشة النشاط (1/2/1) و عرض المادة العلمية 10 د
نشاط (1/2/2) 10 د
مناقشة النشاط (1/2/2) و عرض المادة العلمية 10 د
نشاط (1/2/3) 10 د
مناقشة النشاط (1/2/3) وعرض المادة العلمية 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة: الثانية عدد ساعاتها :4 ساعات
اسم الوحدة : اساسيات التعلّم التعاوني .
هدفها العام :-
ان تلم المعلّمة بأساسيات التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية للوحدة :-
ا ن تكتسب المعلمّة المهارة في تشكيل المجموعات التعاونية .
ان تحدد المعلمة دور كل من المعلّم والطالب.
ان تلم المعلّمة ببعض المهارات التي تنمى عند الطالبة لنجاح العمل التعاوني .
موضوعات الوحدة :-
خصائص التعلّم التعاوني .
المجموعات في التعلّم التعاوني .
توزيع الأدوار في التعّلم التعاوني .
المهارات أو الأنماط االسلوكية في التعلّم التعاوني .
الوسائل التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
المراجع :-
انظري قائمة المراجع .
رقم الوحدة : الثانية رقم الجلسة : ( 3 )
عنوان الوحدة : اساسيات التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : اساسيات التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
خصائص التعلّم التعاوني.
انواع المجموعات في التعلّم التعاوني .
اشكال المجموعات في التعلّم التعاوني .
كيف يتم ترتيب الصف في التعلّم التعاوني .
المهارات السلوكية التي تنمى عند الطلبة .
مراحل اتقان المهارة .
مراحل التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان
1. تحدد خصائص التعلّم التعاوني وملامحه .
2. تميّز بين الأنواع المختلفة للمجموعات في التعلّم التعاوني .
3. تميّز بين الأشكال المختلفة للمجموعات في التعلم التعاوني .
4. تلم المعلمة ببعض المهارات السلوكية التي تنمى عند الطلبة .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الثاني الثالثة خصائص التعلّم العاوني 10 د
نشاط (2/3/1) 10 د
مناقشة النشاط (2/3/1) وعرض المادة العلمية 20 د
انواع المجموعات في التعلّم التعاوني 10 د
نشاط(2/3/2) 10 د
مناقشة النشاط (2/3/2) و عرض المادة العلمية 20 د
نشاط (2/3/3) 10
مناقشة النشاط (2/3/3) وعرض المادة العلمية 20 د
مراحل التعلّم التعاوني 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة : الثانية رقم الجلسة :(4)
عنوان الوحدة : اساسيات التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : توزيع الأدوار
موضوعات الجلسة :-
دور الطالب في التعلّم التعاوني .
دور المعلم في التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان
1. تحدد بإتقان دور الطالب في التعلم التعاوني .
2. تكتسب مهارة في تحديد دورها كمعلمة في التعلم التعاوني .
3. تلم بأساسيات التقييم والمعالجة لأعضاء المجموعة في التعلم التعاوني .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الثاني الرابعة نشاط (2/4/1) 10 د
مناقشة النشاط (2/4/1) وعرض المادة العلمية 10 د
دور المعلّم 50 د
نشاط (2/4/2) 10 د
نشاط (2/4/3) 10 د
مناقشة النشاط (2/4/3) وعرض المادة العلمية 10 د
نشاط (2/4/4) 10 د
مناقشة النشاط (2/4/4) وعرض المادة العلمية 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة: الثالثة عدد ساعاتها :4 ساعات
اسم الوحدة : مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني .
هدفها العام :-
اكتساب المهارة في تطبيق التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية للوحدة :-
ا ن تحدد المعلّمة مميزات وسلبيات التعلّم التعاوني.
ان تحدد المعلّمة عوائق استخدام التعلّم التعاوني في المدارسوطرق معالجتها.
موضوعات الوحدة :-
متطلبات العمل التعاوني
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعلّم الجماعي التقليدي .
مميزات التعلّم التعاوني وسلبياته .
معوقات استخدام التعلّم التعاوني في المدارس .
الوسائل التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
المراجع :-
انظري قائمة المراجع .
رقم الوحدة : الثالثة رقم الجلسة : (5)
عنوان الوحدة : مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
متطلبات العمل التعاوني.
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعلّم الجماعي التقليدي .
مميزات التعلّم التعاوني .
سلبيات التعلّم التعاوني.
معوقات استخدام التعلّم التعاوني في المدارس .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان:-
1. تميز بين التعلم التعاوني والتعلم الجماعي التقليدي .
2. تكتسب مهارة في تحديد مميزات التعلم التعاوني .
3. تقترح حلولا للمعوقات التي تحول دون استخدام التعلم التعاوني في المدارس .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الثاني الخامسة متطلبات العمل التعاوني 15 د
نشاط (3/5/1) 15 د
مناقشة النشاط (3/5/1) وعرض المادة العلمية 15 د
نشاط (3/5/2) 15 د
مناقشة النشاط (3/5/2) وعرض المادة العلمية 15 د
المعايير العامة لقياس كفاية الأسلوب التعاوني 10 د
نشاط (3/5/3) 15 د
مناقشة النشاط (3/5/3) وعرض المادة العلمية 20 د
المجموع 120 د
المراجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــع
م اسم المرجع اسم المؤلف
1. اسلوب التعلّم التعاوني
أ.د. عبد السلام مصطفى
2. التعلّم التعاوني
د . عبد الله المقبل
3. ادارة الفصل بأسلوب التعلّم التعاوني واثره في تحصيل الطلاب
د. هاشم حريري
4. التعلّم التعاوني
ديفيد جونسون – روجر جونسون
5. التعلّم التعاوني
السيد بحيري
مكان التنفيذ : المتوسطة 15 بالهفوف .
تاريخ التنفيذ : 2009 .
الهدف العام: إكساب المتدربة المهارة اللازمة في تطبيق التعلّم التعاوني .
الأهداف التفصيلية: يتوقع من المتدربة في نهاية البرنامج أن :-
1. تعّرف مفهوم التعّلم التعاوني بعدة تعاريف متكافئة .
2. تميّز بين مفهومي التعلّم التعاوني والتعليم التعاوني .
3. تميز بين الأنماط الأساسية للتعلّم .
4. تحدد العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني وكيفية بناء كل عنصر .
5. تحدد اهمية استخدام التعلّم التعاوني .
6. تلم بأساسيات التعّلم التعاوني .
7. تحدد بإتقان دور كل من الطالب والمعلّم .
8. تمّيز بين التعّلم التعاوني والتعلم الجماعي التقليدي .
9. تذكر الميزات الأساسية للتعلّم التعاوني .
10. تحدد عوائق استخدام التعّلم التعاوني في المدارس وطرق معالجتها .
11. اكتساب المهارة في تطبيق مفهوم التعّلم التعاوني .
معدة البرنامج :- حسين فتحى حسين
.
وسائل وتقنيات التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
الموضوعات التدريبية :-
المادة : التعلّم التعاوني
الوحدة الأولى :-
مفهوم التعلّم التعاوني .
مفهوم التعلّم التعاوني .
الأنماط الأساسية للتعّلم .
العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني .
لماذا يستخدم التعلّم التعاوني.
الوحدة الثانية :-
أساسيات التعلّم التعاوني .
خصائص التعلّم التعاوني .
المجموعات في التعلّم التعاوني .
توزيع الأدوار في التعّلم التعاوني .
المهارات أو الأنماط االسلوكية في التعلّم التعاوني .
الوحدة الثالثة :-
مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني .
متطلبات العمل التعاوني
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعلّم الجماعي التقليدي .
مميزات التعلّم التعاوني وسلبياته .
معوقات استخدام التعلّم التعاوني في المدارس .
الجدول الزمني
اليوم الزمن الموضوع اسلوب التدريب اسلوب التقييم
اليوم الاول 8-10 مقدمة - الأنماط الأساسية للتعلم -التعلم الجماعي التقليدي - مفهوم التعلم التعاوني محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
10-10:30 استراحة
10:30-12:30 العناصر الأساسية للتعلم التعاوني- لماذا يستخدم التعلم التعاوني . محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
اليوم الثاني 8-10 خصائص التعلم التعاوني-المجموعات في التعلم التعاوني- المهارات في التعلم التعاوني محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
10-10:30 استراحة
10:30-12:30 توزيع الأدوار في التعلم التعاوني محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
اليوم الثالث 8-10 متطلبات العمل التعاوني - مميزات ومعوقات التعلم التعاوني . محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
10-10:30 استراحة
10:30-12:30 درس نموذجي بأسلوب التعلّم التعاوني – تقييم البرنامج. محاضرة
+
مناقشة انشطة جماعية
+
انشطة فردية
تقييم الدارســــــــــــــــــــــات :-
الدرجة الكلية (100) درجة توزع كالتالي :-
م بنود التقييم الدرجة
1 المواظبة على الحضور 20
2 المشاركة في المناقشة 25
3 التطبيقـــــــــــــــــــــــــــــــات 30
4 عمل تقرير بالصعوبات او العوائق في تطبيق التعلّم التعاوني في المدارس 25
المجمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 100
رقم الوحدة: الأولى عدد ساعاتها :4 ساعات
اسم الوحدة : مفهوم التعلّم التعاوني
هدفها العام :-
ان تحدد المعلّمة ماهية التعلّم التعاوني والهدف من تطبيقه .
الأهداف السلوكية للوحدة :-
ا ن تعرّف المعلمّة التعلّم التعاوني بعدة تعاريف متكافئة.
ان تميّز المعلمة بين الأنماط الأساسية للتعلّم .
ان تحدد المعلّمة العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني وكيفية بناء كل عنصر .
ان تحدد المعلّمة الهدف من تطبيق التعلّم التعاوني .
موضوعات الوحدة :-
مفهوم التعلّم التعاوني .
الأنماط الأساسية للتعّلم .
العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني .
لماذا يستخدم التعلّم التعاوني.
الوسائل التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
المراجع :-
انظري قائمة المراجع
رقم الوحدة : الأولى رقم الجلسة :(1)
عنوان الوحدة : مفهوم التعّلم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : مفهوم التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
مقدمة التعاون.
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعليم التعاوني .
التدريس وشروط التدريس الفعّالة .
الأنماط الأساسية للتعلّم .
مفهوم التعلّم الجماعي التقليدي .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان:
1. تعرّف مفهوم التعلّم التعاوني بعدة تعاريف متكافئة .
2. تمّيز بين مفهوم التعلم التعاوني والتعليم التعاوني .
3. تميّز بين الأنماط الأساسية للتعلم .
4. تعرّف مفهوم التعلّم الجماعي التقليدي .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الأول الأولى التعريف بأهداف البرنامج 10 د
مقدمة في التعلّم التعاوني 10 د
الفرق بين التعّم التعاوني والتعليم التعاوني 10 د
طرق التدريس الفعّالة 10 د
نشاط (1/1/1) 10 د
مناقشة النشاط (1/1/1) و عرض المادة العلمية 10 د
نشاط (1/1/2) 10 د
مناقشة النشاط (1/1/2) و عرض المادة العلمية 10 د
التعلّم الجماعي التقليدي 20 د
نشاط (1/1/3) 10 د
مناقشة النشاط وعرض المادة العلمية 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة : الأولى رقم الجلسة : (2)
عنوان الوحدة : مفهوم التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني - لماذا يستخدم التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني .
لماذا يستخدم التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان :-
1. تحدد العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني وكيف يتم بناء كل عنصر .
2. تحدد العلاقة بين التعلّم التعاوني والأهداف التعليمية .
3. تحدد العلاقة بين التعلّم التعاوني والعصف الذهني .
4. تحدد العلاقة بين التعلّم التعاوني وادارة الفصل .
5. تحدد اهمية التعلّم التعاوني في بناء العلاقات الإيجابية البينشخصية والمدرسة ومشكلات المجتمع .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الأول الثانية العناصر الأساسية للتعلّم التعاوني 60 د
نشاط (1/2/1) 10 د
مناقشة النشاط (1/2/1) و عرض المادة العلمية 10 د
نشاط (1/2/2) 10 د
مناقشة النشاط (1/2/2) و عرض المادة العلمية 10 د
نشاط (1/2/3) 10 د
مناقشة النشاط (1/2/3) وعرض المادة العلمية 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة: الثانية عدد ساعاتها :4 ساعات
اسم الوحدة : اساسيات التعلّم التعاوني .
هدفها العام :-
ان تلم المعلّمة بأساسيات التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية للوحدة :-
ا ن تكتسب المعلمّة المهارة في تشكيل المجموعات التعاونية .
ان تحدد المعلمة دور كل من المعلّم والطالب.
ان تلم المعلّمة ببعض المهارات التي تنمى عند الطالبة لنجاح العمل التعاوني .
موضوعات الوحدة :-
خصائص التعلّم التعاوني .
المجموعات في التعلّم التعاوني .
توزيع الأدوار في التعّلم التعاوني .
المهارات أو الأنماط االسلوكية في التعلّم التعاوني .
الوسائل التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
المراجع :-
انظري قائمة المراجع .
رقم الوحدة : الثانية رقم الجلسة : ( 3 )
عنوان الوحدة : اساسيات التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : اساسيات التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
خصائص التعلّم التعاوني.
انواع المجموعات في التعلّم التعاوني .
اشكال المجموعات في التعلّم التعاوني .
كيف يتم ترتيب الصف في التعلّم التعاوني .
المهارات السلوكية التي تنمى عند الطلبة .
مراحل اتقان المهارة .
مراحل التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان
1. تحدد خصائص التعلّم التعاوني وملامحه .
2. تميّز بين الأنواع المختلفة للمجموعات في التعلّم التعاوني .
3. تميّز بين الأشكال المختلفة للمجموعات في التعلم التعاوني .
4. تلم المعلمة ببعض المهارات السلوكية التي تنمى عند الطلبة .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الثاني الثالثة خصائص التعلّم العاوني 10 د
نشاط (2/3/1) 10 د
مناقشة النشاط (2/3/1) وعرض المادة العلمية 20 د
انواع المجموعات في التعلّم التعاوني 10 د
نشاط(2/3/2) 10 د
مناقشة النشاط (2/3/2) و عرض المادة العلمية 20 د
نشاط (2/3/3) 10
مناقشة النشاط (2/3/3) وعرض المادة العلمية 20 د
مراحل التعلّم التعاوني 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة : الثانية رقم الجلسة :(4)
عنوان الوحدة : اساسيات التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : توزيع الأدوار
موضوعات الجلسة :-
دور الطالب في التعلّم التعاوني .
دور المعلم في التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان
1. تحدد بإتقان دور الطالب في التعلم التعاوني .
2. تكتسب مهارة في تحديد دورها كمعلمة في التعلم التعاوني .
3. تلم بأساسيات التقييم والمعالجة لأعضاء المجموعة في التعلم التعاوني .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الثاني الرابعة نشاط (2/4/1) 10 د
مناقشة النشاط (2/4/1) وعرض المادة العلمية 10 د
دور المعلّم 50 د
نشاط (2/4/2) 10 د
نشاط (2/4/3) 10 د
مناقشة النشاط (2/4/3) وعرض المادة العلمية 10 د
نشاط (2/4/4) 10 د
مناقشة النشاط (2/4/4) وعرض المادة العلمية 10 د
المجموع 120 د
رقم الوحدة: الثالثة عدد ساعاتها :4 ساعات
اسم الوحدة : مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني .
هدفها العام :-
اكتساب المهارة في تطبيق التعلّم التعاوني .
الأهداف السلوكية للوحدة :-
ا ن تحدد المعلّمة مميزات وسلبيات التعلّم التعاوني.
ان تحدد المعلّمة عوائق استخدام التعلّم التعاوني في المدارسوطرق معالجتها.
موضوعات الوحدة :-
متطلبات العمل التعاوني
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعلّم الجماعي التقليدي .
مميزات التعلّم التعاوني وسلبياته .
معوقات استخدام التعلّم التعاوني في المدارس .
الوسائل التدريبية :-
جهاز الكمبيوتر " برنامج الفلاش " + جهاز عرض الصور المعتمة + Data Show .
المراجع :-
انظري قائمة المراجع .
رقم الوحدة : الثالثة رقم الجلسة : (5)
عنوان الوحدة : مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني . مدة الجلسة : (120 د)
عنوان الجلسة : مميزات ومعوقات التعلّم التعاوني .
موضوعات الجلسة :-
متطلبات العمل التعاوني.
الفرق بين التعلّم التعاوني والتعلّم الجماعي التقليدي .
مميزات التعلّم التعاوني .
سلبيات التعلّم التعاوني.
معوقات استخدام التعلّم التعاوني في المدارس .
الأهداف السلوكية :- في نهاية الجلسة اتوقع ان تكون المتدربة قادرة على ان:-
1. تميز بين التعلم التعاوني والتعلم الجماعي التقليدي .
2. تكتسب مهارة في تحديد مميزات التعلم التعاوني .
3. تقترح حلولا للمعوقات التي تحول دون استخدام التعلم التعاوني في المدارس .
اسلوب التدريب :-
الاساليب والانشطة التدريبية
الوسائل التدريبية
محاضرة
مناقشة
انشطة حاسب آلي - اقلام وسبورة
Data Show
الاجراءات التدريبية للجلسة :-
اليوم الجلسة خطة تنفيذ إجراءات الجلسة الزمن
الثاني الخامسة متطلبات العمل التعاوني 15 د
نشاط (3/5/1) 15 د
مناقشة النشاط (3/5/1) وعرض المادة العلمية 15 د
نشاط (3/5/2) 15 د
مناقشة النشاط (3/5/2) وعرض المادة العلمية 15 د
المعايير العامة لقياس كفاية الأسلوب التعاوني 10 د
نشاط (3/5/3) 15 د
مناقشة النشاط (3/5/3) وعرض المادة العلمية 20 د
المجموع 120 د
المراجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــع
م اسم المرجع اسم المؤلف
1. اسلوب التعلّم التعاوني
أ.د. عبد السلام مصطفى
2. التعلّم التعاوني
د . عبد الله المقبل
3. ادارة الفصل بأسلوب التعلّم التعاوني واثره في تحصيل الطلاب
د. هاشم حريري
4. التعلّم التعاوني
ديفيد جونسون – روجر جونسون
5. التعلّم التعاوني
السيد بحيري
حسين فتح- زائر
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى