روبرت جانييه و التعليم

روبرت جانييه والتعليم
الباحث السيكولوجي البروفيسور روبرت جانييه عالم فرنسي ، يعد من علماء النفس التجريبيين البارزين ، وقد " اكتسب خبرة في بحوث التعلم ثم اهتم بمشكلات التدريب العسكرية الحربية ، و مشكلات التربية منذُ عام 1916م ، و اهتم بتحليل العمل و التصنيف مدخلاً لنظريته في التعليم وتصميمه في كتابه ( شروط التعلم 1966م ) . و يرى جانييه أن التعليم جانب مهم من جوانب التربية ، ويرى ضرورة التخطيط للعملية التعليمية ، وألا يكون العمل ارتجالياً ، بل منظماً ، وهو ينظر باهتمام للظروف الداخلية للمتعلم والظروف الخارجية التي تيسر تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية
يحدد جانييه أربعة جوانب للعملية التربوية ، ويرى أن المربين يستطيعون أن يستفيدوا من نظريته وأن يشتقوا منها توجيهات لخدمة هذه الجوانب وهي على النحو التالي : "
1- كيف يستطيع المعلم أن يخطط للأهداف التربوية ، وأن يحدد القدرات التي تلزم الطلاب قبل أن يقبلوا على موقف التعلم .
2- أن يدير المعلم موقف التعلم بحيث يثير دوافع الطالب للتعلم ويساعده على الاستمرار في الانغماس فيه ، كما أن المرء يستطيع أن يقدم توصيات عن المحتوى الذي يتعلمه الطالب والشروط التي تيسر تعلمه على أفضل وجه
3- كيف يخطط المعلم إجراءات التعلم وكيف يختبرها بحيث يستطيع أن يختار الشروط الخارجية المحيطة بالطالب ويرتبها على أفضل وجه لتيسير العملية التعليمية .
4- كيف يختار المعلم وسائط التعليم - المواد الشفهية والتحريرية والأدوات المختلفة السمعية والبصرية واليدويات المناسبة والآلات التعليمية والكتب المبرمجة وأدوات التعليم و الحاسب الآلي - التي تتيح أكبر قدر من الفاعلية لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية .
إن تقسيم جانييه التعلم إلى ثمانية أنواع من الأبسط ( التعلم الإشاري) وخلال الأنواع المتقدمة الأكثر تعقيداً
(تعلم العلاقة بين المثير - الاستجابة) والتعلم التسلسلي والترابط اللغوي ، والتعلم عن طريق التمايز ، وتعلم المفاهيم ، إلى الأنواع الأعلى في الترتيب (تعلم القواعد ، وتعلم حل المشكلة) هو طريقة مفيدة وصادقة للنظر إلى التعلم. ومع ذلك فالتعلم لا يتقدم عاده في تتابع من خطوات سهلة التحديد والتعيين ، ولا تحدث أنواع التعلم المتنوعة في تتابع زمني مثل مراحل بياجيه للنمو العقلي ، فكل أنواع التعلم الثمانية يمكن أن تحدث كلها آنياً ولكن مع قليل من الناس خلال حياتهم .
ويجب على المعلم أن يفهم أنواع التعلم المختلفة لجانييه وينتقي استراتيجيات التدريس وأنشطة حجرة الدراسة التي ترتقي بكل نوع من التعلم